随着中国传统媒体的发展，对影视配音人员的需求也很大。广播和主持媒体专业有影视配音。那么，如何理解广播和媒体专业的影视配音艺术呢？

　　近年来，传统媒体的发展对影视剧配音专业人才的需求非常强烈，这也对广播和主持艺术专业的学生提出了越来越高的要求。

　　影视配音艺术对于开阔广播主持艺术专业学生的专业视野、提高语言表达能力、提高整体语言技能具有重要意义。它也受到我们学生在日常专业学习中的欢迎和喜爱。

　　人们在影视艺术作品中“声音”理解经历了相当长的过程。人们总是问：影视作品中的声音元素到底包含了什么？影视配音艺术是什么？它到底是“配”些什么“音”?它之所以能叫它“艺术”，其本质属性和基本特征是什么？创作规律和创作方法如何？这方面的研究基本上只是对一般经验的总结和讨论。虽然它也揭示了艺术的一般规律或逻辑，但它没有形成一个系统的理性理解，也缺乏对本质问题的深入问题和思考。同时，对于在特定历史条件下形成的经典作品，对其形成原因、样式特征、创作规律和当前参考意义缺乏足够的理解和理性思考。在教学中，缺乏适合本课程的系统专业教材。

　　拿到文字后，首先要做的是消除快速阅读中的文字障碍，包括标记不确定的单词、名称、地名、专业词汇等固定短语的清晰度，这是检验配音人专业素质的一个重要方面。一个专业的配音人员通常应该更加注意很多单词的发音，遇到不确定的声音，绝对不是似是而非的猜测，通过查看字典或询问清楚和标记（现在许多专业的工作室都有字典），对于固定短语，特别是一些不常见的名称和地名，可以通过添加线来澄清。如果遇到专业术语和标记，一定要向导演问清楚，不要自作主张。例如，在一部医学专题片的解说词中，有这样一个术语，“外周血中性杆状细胞增多”，其实这句话应该读成:“外周血ˇ中性杆状核粒细胞ˇ增多”，有些人想当然地停顿，因为他们不理解，并将其处理成“外周血中ˇ性杆状核粒细胞ˇ增多”，使解释完全说错了意思。另一个例子是文稿“Ф17mm”询问编导后才知道应该读做的标记“直径17 毫米”等等。另一个例子是文稿“Ф17mm”询问编导后才知道应该读做的标记“直径17 毫米”等等。我们不能要求配音人员成为熟练的全才，但在准备文本的过程中，配音人员不能认为这是理所当然的，这是基本的专业素质。

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